مقدمه:
سرزمینی که امروزه به نام جمهوری آذربایجان خوانده می شود به دنبال شسکت
ایران در جنگهای خود با روسیه وطی قراردادهای گلستان (۱۸۱۳ م) وترکمنچای
(۱۸۲۸م) از ایران جدا و به روسیه ضمیمه گشت.
در طول تاریخ هیچ کشوری به
اندازه روسیه قلمروهای خاک ایران را برای همیشه به اشغال در نیاورده است
،قلمروهایی که طی دوره های درازمدت تاریخی زیرسیطره فرهنگی ایرانیان بودند
یا دست کم خراجگذار ایران بودند بیشتر بخشهای اسیای مرکزی تقریبا به مدت سه
هزار سال کانونهای ممتاز فرهنگ وتمدن ایرانی بوده واغلب اوقات تا اندازه
ای تحت کنترل سیاسی ایران قرار داشته اند.
در اوایل دهه ۱۹۹۰ شاهد
تحولی عظیم در محو سیاست جهانی بوده ایم. برای نخستین بار یک امپراطوری
بدون جنگ از درون متلاشی شد.خروج یکی از ارکان قدرت از گردونه نظام دو قطبی
ژئوپلتیک جهانی را به گونه ای متاثر کرد که تثبیت نظام جدید بر مبنای
روابط ومناسبات بین الملل نیاز به گذشت زمان دارد.
گورباچف در ۲۵
دسامبر ۱۹۹۱ از سمت خودکناره گیری کرد و اتحاد جماهیر شوروی نیز از حوقی در
۳۱ دسامبر همچنین سال از بین رفت.فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی یک فرایند
سیاسی بود که نتیجه آن تجزیه یک واحد یکپارچه به ۱۵ واحد سیاسی با جغرافیای
جدا از هم بود.
در اطراف ایران دولتهای جدیدی بنامهای آذربایجان
،ارمنستان وترکمنستان ظهور کردند که قبلا روابط این جمهوریها از کانال مسکو
انجام گرفت لیکن امروز آنها مستقلا می توانند با همسایه خود یعنی ایران
تعامل داشته باشند.
با توجه به وابسته بودن بحث آذربایجان به قفقاز لازم است اشاره ای به منطقه قفقاز و اهمیت آن از نظر ژئوپلتیک داشته باشیم.
قفقاز بعنوان منطقه سرحدی ایران در تاریخ گذشته خود موضوع رقابت قدرتهای
پیرامونی بوده ومدتها نیز جزئی از سرزمین وقلمرو وحاکمیت دولت ایران محسوب
می شده است.
این منطقه در محدوده ای به وسعت چهارصدوبیست وپنج هزار
کیلومتر بین غرب دریای خزر وشرق دریای سیاه ودرهمسایگی شمال غرب ایران
وشمال ترکیه واقع شده است. رشته کوههای قفقاز بزرگ به طور هزار ودویست
کیلومتر در جهت شمال غربی از شبه جزیره تامان در تنگه کرچ(بین دریای سیاه
ودریای آزوف) وجنوب شرقی تا شبه جزیره آبشوران در غرب دریای خزر در شرق
جمهوری آذربایجان)کشیده شده است.
فهرست مطالب:
مقدمه
بخش اول:
گفتار اول
مرز و مرزبانی
گفتار دوم
برخی تعاریف واصطلاحات مرزی
الف) تعاریف واصطلاحات عمومی مرزی
ب)تعاریف واصطلاحات مربوط به رودخانه های مرزی
ج)تعاریف واصطلاحات مربوط به معاهدات مرزی
بخش دوم
گفتار اول
الف)وضعیت کلی مرزهای جمهوری اسلامی ایران
ب)اطلاعاتی از مرز کشور جمهوری اسلامی ایران با کشور اذربایجان
ج)اطلاعات کلی راجع به کشور جمهوری اسلامی ایران
د)مرز ایران وجمهوری آذربایجان
هـ)اطلاعات کلی راجع به کشور جمهوری آذربایجان
گفتار دوم
مروری بر ژئوپلتیک استانهای آذربایجان شرقی،اردبیل و گیلان
الف)موقعیت جغرافیایی
ب)سابقه تاریخی و مذهبی و ویژگیهای ژئوپلتیکی
ج)جغرافیای طبیعی
د)جغرافیای انسانی
هـ)شبکه ارتباطی
و)بررسی نظامی
بخش سوم
رژیم حقوقی رودخانه ارس و رژیم حقوقی دریای خزر
گفتار اول
رژیم حقوقی رودخانه ارس
گفتار دوم
رژیم حقوقی دریای خزر
الف)پیشینه رژیم حقوقی
ب۹مواضع کشورهای ساحلی
بخش چهارم
گفتار اول
ناپیوستگی آذربایجان بانخجوان
گفتار دوم
بحران قره باغ
گفتار سوم
حضور امریکا در منطقه وگسترش ناتو به شرق
بخش پنجم
گفتار اول
دلایل همگرایی واگرایی اقوام ترک آذری زبان،باج ۱٫ایران
گفتار دوم
ادعای ارضی قفقاز نسبت به مناطق پیرامونی
گفتار سوم
وضعیت دفاعی آذربایجان
گفتار چهارم
مشکلات امنیتی آذربایجان
گفتار پنجم
بررسی دلایل اهمیت کشور آذربایجان برای ایران
بخش ششم
نتیجه گیری وپیشنهادات
فهرست منابع
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۷۱ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۸۵ صفحه
چکیده:
این تحقیق که بعنوان پروژه تخصصی و تحقیق جهت ارائه به دانشکده جنایی تهیه
گردیده به بررسی مسأله سرقت در ابعاد مختلف میپردازد در تبیین ماهیت و
علل سرقت نظر گاههایی متفاوت طرح شده است و این نشان دهنده عوامل متعدد در
وقوع سرقت میباشد. باید دید از چه عوامل و علل اجتماعی و اقتصادی، و یا
حالات هیجانی و نقص بیماریهای روانی که آنها نیز ممکن است زائیده شرائط
اقتصادی و اجتماعی باشند، ناشی میگردمد و یا بر اثر شرائط خاصی پدید
میآیند یا بر اثر تکرار، تثبیت شدهاند سرقت یک نوع رفتار خاص نیست بلکه
گستردهای از رفتارهای متعدد است.
در بوجود آمدن آن یک علت وجود ندارد، بطور کلی عوامل مختلفی از جمله خانواده، فقر، مادی فرهنگی، اجتماعی، بیکاری، مهاجرت، رشد جمعیت و غیره در آن تأثیر گذار است پس چندین عامل به هم گره خورده موجب بروز سرقت میشود گاهی عوامل مختلف میتوانند نوعی رفتار را باعث شوند و گاهی نیز انواع مختلفی از رفتارها میتوانند از عوامل مشابهی ناشی گردند. مسأله سرقت از طرفی نتیجه تناقص شرائط، آگاهی اخلاقی و از طرف دیگر نتیجه تناقص استانداردهای زندگی و الگوهای افراد، عملکرد و عضویت اجتماعی است از این رو یکی از عمیقترین مسائل قرن حاضر موضوع سرقت است. و بایستی با ارائه روشهای مناسب در جهت پیشگیری با آن مقابله کرد.
سرقت، از جمله جرایمی است که امنیت جامعه را به مخاطره میاندازد و بسته به نوع آن از حساسیتهای ویژهای برخوردار میباشد، در جوامع متمدن کنونی سرقت و شیوههای آن متحول گردیده و انواع جدیدی از سرقت نیز پدیدار شده است. این تحقیق که جهت بررسی علل و عوامل موثر بر سرقت به منظور ارائه راهکارهای مناسب جهت پیشگیری و مبارزه با سرقت در استان یزد به عمل آمده است، سعی دارد عواملی که موجب بروز سرقت در استان بویژه در شهر ایلام میگردد را بررسی نماید. با توجه به این تحقیق نتایج ذیل حاصل گردیده است:
رفع معضل بیکاری، اعتیاد فقر مادی و فرهنگی از جمله مهمترین راهکارهای مبارزه با سرقت میباشند.
طرح مسأله:
افزایش
میزان سرقت در سالهای اخیر در استان ایلام تا حدودی موجب تأثیر منفی بر
امنیت و احساس امنیت در استان یزد گردیده است، به طوری که این موضوع موجب
گردیده تا مسئولین مربوطه به منظور کاهش آن (سرقت) جهت دست یازیدن به راه
حلی علمی و عملی تلاش نمایند. در حالیکه بسیاری از افراد جامعه خود را با
شرایط مختلف محیطی و مقررات وفق میدهند، چگونه است که تعدادی از آنهاست
دست به سرقت زده، نظم و امنیت اجتماعی وفق میدهند، چگونه است که تعدادی از
آنها دست به سرقت زده، نظم و امنیت اجتماع را خدشه دار مینمایند.
یکی از قدیمیترین جرایم علیه اموال که شاید از همان ابتدای پیدایش مفهوم مالکیت در جوامع بشری ارتکاب میافته و معمولاً مجازاتهای سختی هم برای مرتکبین مختلف پیش بینی میشده است، جرم سرقت میباشد. این جرم به دلیل مهمتر بودن ارتکاب آن (در مقایسه با جرایم علیه اشخاص) بخش اعظم جرایم ارتکابی در کشورهای مختلف را تشکیل میدهد و همین کثرت وقوع توجه خاص حقوقدانان را به آن ایجاد میکند.
امروزه در اکثر کشورهای جهان جرم سرقت، بدلیل تنوع و گوناگونی آن، به انواع مختلفی که هر یک شرایط و مجازات مخصوص به خود را دارد تفکیک شده است که این از میان میتوان از سرقت ساده، سرقت مقرون به آزار یا تهدید سرقت در شب و سرقت از بانکها، صرافیها، جواهر فروشیها و مکانهای مشابه، سرقت توام با هتک حرز و نظایر آنها نام برد. علاوه بر این برای مبارزه موثر با جرم سرقت، برخی از اعمال مرتبط با این جرم نیز در نظامهای حقوقی مختلف واجد وصف مجرمانه شناخته شدهاند که مهمتر از همه جرم مداخله در اموال مسروقه میباشد.
سرقت از با سابقه ترین جرایم بشری است که در جامعههای مختلف به شیوههای گوناگون دیده میشود. این پدیده در طول زمان دستخوش دگرگونیها و تغییرات زیادی شده، اما تنها چیزی که از بدو پیدایش و شکلگیری آن تاکنون ثابت مانده، زشتی و مذمت ماهیت آن است. با گذشت زمان شیوهها و روشهای سرقت، نوع اموال و اشیاء مسروقه و وسایل و ابزار مورد استفاده برای پیشبرد کار خود استفاده میکنند. به همین دلیل شیوههای مقابله و روشهای برخورد با آنها متناسب با دگرگونیهای سرقت متحول شده است. به تعبیر دیگر چون در عصر ما موارد و وسایل گوناگون سرقت و گرایش به آن تغییر یافته، مقابله با آن نیز دشوار تر شده است.
فهرست مطالب :
چکیده
مقدمه
طرح مسأله
واژگان کلیدی
فصل اول: کلیات
اهمیت تحقیق
هدف تحقیق
روش تحقیق
سابقه تحقیق
محدوده تحقیق
فصل دوم
ادبیات تحقیق
تعریف سرقت
انواع سرقت
اقتصاد و پیشگویی تحول تبهکاری (سرقت)
طبقه بندی سارقین
۱-طبقه بندی سنی و جنسی سارقین
۲-دسته بندی سارقین از نظر شیوه و شگرد کار
وظیفه ما در قبال مالباختگان چیست
وظیفه ما در قبال سارق چیست
برای کشف سرقت چه باید کرد
نگاهی به وضعیت کلی استان و ارتباط آن با سرقت
علل وقوع سرقت منازل
راهکارهای پیشنهادی برای پیشگیری از سرقت
مبارزه و مقابله با سرقت
مبارزه و مقابله با سرقت
تاریخچه جرم سرقت در قوانین ایران
اثر مهاجرت درجرایم (سرقت)
تأثیر بحرانهای اقتصادی و اجتماعی در جرایم
فقر و بیکاری
علل اجتماعی – اقتصادی سرقت
علل و انگیزههای روانی – عاطفی سرقت
عوامل ازدیاد جرم
جرم شناسی سرقت
مطالعه موردی
توصیههای ایمنی به مردم (شهروندان) در امر پیشگیری از سرقت
رابطه سرقت با سایر جرائم
رابطه سرقت با اعتیاد
رابطه سرقت و طلاق
رابطه سرقت و جعل
رابطه سرقت با ضرب و جرح و قتل
فصل سوم
تجزیه و تحلیل
پیشنهادات
پیشنهادهایی جهت استفاده در طرح پیشگیری از سرقت
بحث و نتیجه گیری
مصاحبه
منابع و مآخذ
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۸۹ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۱۲۹ صفحه
مقدمه:
روایت ادیان مختلف از آخرالزمان بخش مهمی از هویت جامعه بشری را شکل داده
است. به طوری که بسیاری از تعاملات بشر به ویژه در سطح بینالمللی و نحوه
این روابط ریشه در رویکردی دارد که پیروان ادیان مختلف به آخر الزمان دارند
و ویژگیهای قابل تأملی را متوجه الگوی رفتاری کشورها کرده است.
رویکردی که هر قوم به این موضوع دارد نوع مأموریت آن قوم را مشخص میکند.
این مأموریت به ابعاد گوناگون زندگی این قوم یعنی فرهنگ، اقتصاد، سیاست
داخلی و سیاست خارجی تسرّی پیدا میکند و در واقع یکی از عوامل کلان در
سامان بخشی سیاستهای یک کشور است. پیشبرد جهان به سمت الگویی که برای
آخرالزمان ترسیم شده یکی از دغدغههای اصلی پیروان ادیان مختلف است. در این
الگو حق و باطل تعریف شده است و این درگیریهای زیادی را بین ملتهای
مختلف شکل میدهد. یکی از این روایتها، روایت کتاب عهد عتیق از برخوردی
است که در آخرالزمان پدید میآید. این روایت که به «هارو مجدون» یا
«آرماگدون» معروف است امروز شکل دهنده بخش عظیمی از رفتاری است که در درون
جهان صورت میگیرد و جهان بیرون از آن را نیز دستخوش تحول کرده است.
همانطور که در صفحات بعدی به خوبی توصیف خواهد شد ایالات متحده آمریکا بعد
از انحراف مسیحیت پروتستانی و نزدیک شدن ایدههای آن با ایدههای صهیونیسم
یهودی به شدت تحت تأثیر این روایت تفوق جویانه از آخرالزمان قرار گرفته
است. اگرچه سیاستهای اعلامی ایالات متحده مبتنی بر اصول مکتب سکولاریسم
معرفی میشود، اما سیاستهای اعمالی این دولت به ویژه بعد از جنگ جهانی دوم
براساس اصول مذهبی و دینی بنا شده است. اشاره بوش «به جنگهای صلیبی» بعد
از ضد واقعیت «یازدهم سپتامبر» و تشابه این دو پدیده به یکدیگر گویای عمق و
ریشههای مذهبی در افکار «سیاست سازان» جامعه آمریکا دارد. بنابراین
آمریکا دارای نظام ارزشهایی است که از آن میتواند به ایدئولوژی تعبیر
نمود و نومحافظهکاری آمریکا به شدت تحت تأثیر این ارزشها قرار دارد. این
ایدئولوژی پیوند عمیقی بین صهیونیسم و پروتستانیسم ایجاد کرده است که سیاست
خارجی آمریکا را تعیین میکند. در این راستا بوش به شدت تحت تأثیر
کشیشهای مسیحی است که از آنها به عنوان «صهیونیستهای مسیحی» نام برده می
شود. این دسته بقای آمریکا را منوط به بقای اسرائیل میدانند و به ائتلاف
خیر (اسرائیل و آمریکا) در مقابل ائتلاف شر (مسلمانان و ادیان دیگر) تأکید
دارند. بنابراین صدور ارزشهای آمریکای حالتی مذهبی به خود گرفته است.
در این تحقیق تلاش میشود تأثیر ایده مذهبی آرماگدون بر سیاست خارجی ایالات متحده مورد بررسی قرار گیرد.
آرماگدون گراها کیستند و چه میگویند؟
برای ترسیم مسیر مطالعاتی موضوع تحقیق لازم است ابتدا از ریشه بحث که ایده «صهیونیسم» است آغاز کنیم.
«صهیونیسم» اندیشهای سیاسی است که معتقد است در کتاب عهد عتیق (تورات) به
یهودیان وعده داده شده به ارض موعود که خداوند به ابراهیم و اخلافش وعده
داده بازخواهند گشت. براساس این ایده در کتاب مقدس یهودیان محدوده این
سرزمین از نیل تا فرات مشخص شده است. در متنی منسوب به ارمیای نبی آمده است
«سرانجام روزی اسرائیلیهای پراکنده در جهان دوباره در این سرزمین جمع
خواهند شد. آنها دوباره خواهند آمد و بر فراز ارتفاعات صهیون آواز خواهند
خواند.»
جنبش صهیونیستی در واقع حرکتی مستقل و متکی به خود نبود؛ بلکه
همزمان با رشد رقابتهای استعماری و امپریالیستی در اروپا به وجود آمد.
اندیشه صهیونیسم صهیونیستی، یعنی بازگشت به فلسطین و تأسیس حکومت اسرائیل،
در اصل از سوی قدرتهای استعماری رقیب در اروپا مطرح شد و بعدها بورژوازی
یهود نیز برای دستیابی به اهداف خود، با سرمایه داری اروپا همدست شد و حرکت
صهیونیستی را بنا نهاد. واژه «صهیونیسم» نخستین بار از سوی «ناتان بیرن
بام»، یک یهودی اتریشی، در مقالهای که در سال ۱۸۸۶ انتشار یافت، مطرح شد.
او مفهوم این واژه را «استقرار دوباره ملت یهود در خاک فلسطین معنا کرده
است.
اندیشه تأسیس دولتی برای قوم یهود، سابقهای استعماری دارد و به
زمان «ناپلئون بناپارت» باز میگردد. او در سال ۱۷۹۹ با صدور فرمانی از
یهودیان خواست تا تحت لوای وی جمع شوند و در مقابل به آنها وعده داد تا
سرزمین مقدسی را در اختیار آنان قرار دهد و عظمت و شکوه اورشلیم باستانی را
زنده کند.
فهرست مطالب :
مقدمه
فصل اول
سیری در تاریخ؛ آرماگدونگراها کیستند و چه میگویند
انحراف در مسیحیت و بازگشت به آموزههای یهود
پیوریتنها و نفوذ یهودیت در امریکا
شکلگیری جریان مسیحیت صهیونیستی در امریکا
آرماگدون چیست؟
منابع فصل اول
فصل دوم
خاستگاههای قدرت یهودیان در امریکا
خاستگاه اول: ویژگیهای جامعه یهود
خاستگاه دوم: لابی یهودیان
خاستگاه سوم: حضور در قوای مقننه و مجریه امریکا
خاستگاه چهارم: رسانهها
تلویزیون و رادیوی امریکا و نفوذ یهودیان
مطبوعات امریکا و نفوذ یهودیان
سینمای جهان و نفوذ یهودیان
منابع فصل دوم
فصل سوم
تاثیر آرماگدونگرایی بر سیاست خارجی امریکا
دلایل استراتژیک حمایت امریکا از اسرائیل
بررسی تاریخی روابط آمریکا و اسرائیل
دوران جرج بوش پسر، ۱۱ سپتامبر و رابطه با اسرائیل
آینده روابط امریکا و اسرائیل
خوب در مقابل شیطان
جنگ عراق و ایده آرماگدون
منابع فصل سوم
فصل چهارم
تاثر آموزههای دینی مسیحیان صهیونیست بر جریان نظریهپردازی در دانشگاهها
آراء فرانسیس فوکویاما
فوکویاما و تعبیر اسلام فاشیستی
آراء ساموئل هانتینگتون
برخورد تمدنها و ساموئل هانتینگتون
منابع فصل چهارم
نتیجهگیری
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۹۶ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۱۴۵ صفحه
عوامل اقلیمی
یک امر کلی که تقریباً در رابطه با کلیه ساختارهای سنتی ایران صدق میکند، همگونی آنها و محیط مسکونی با عوامل اقلیمی است. این مطلب را درسواحل دریای خزر، کرانه خلیج فارس و دریای عمان، دامنه قلل مرتفع و حاشیه کویر مرکزی میتوان به وضوح مشاهده نمود. بافت شهری، فرم بنا و نوع مصالح در هر یک از این مناطق در تطبیق کامل با شرایط اقلیمی میباشند.
عواملی که بر شرایط اقلیمی یک منطقه تأثیر میگذارد شامل زاویه تابش خورشید، عرض جغرافیایی یعنی دوری یا نزدیکی از خط استوا، شدت جریان و جهت بادهای فصلی، وجود آب،رطوبت گیاه در منطقه و بالاخره ارتفاع از سطح دریا و ناهمواریهای سطح زمین است که در اینجا اهمیت هر یک توضیح داده خواهد شد.
فهرست مطالب :
۱- خورشید
۲- باد
۲-۱- بادگیر
۳- آب، رطوبت و گیاه
۴- موقعیت جغرافیایی
۴-۱- ناهمواری های سطح زمین
۴-۲- عمیق زمین
۴-۳- روستای زیرزیمنی میمند
۴-۴- شبستان و شوادان
نوع فایل : ورد
حجم فایل : ۸٫۳ مگابایت
تعداد صفحات : ۳۴
توفیق بزرگی برای مراکز فرهنگی آسیا /اقیانوسیه یونسکو (Accu) دفتر منطقهای آسیا و اقیانوسیه یونسکو (PROAP) است که راهنمایی برای تهیه مواد یادگیری بزرگسالان در سطح محلی تهیه نمودهاند.
مسئله بیسوادی یکی از مهمترین مسائل جامعۀ بشری مخصوصاً کشورهای جهان سوّم است. اهمیت این مسئله از اینروست که بیسوادی و حتی کمسوادی خود ریشه بسیاری از مسائل دیگر، ازجمله مسائل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی جوامع میباشد. به این دلیل است که گسترش آموزشوپرورش و کاهش درصد بیسوادی یکی از شاخصهای مهم پیشرفت محسوب میشود.
زیرا اگر محور اصلی ما در پیشرفت و توسعه، رشدوتعالی انسانها باشد، اولین اقدام، مجهز ساختن آنها به مهارتهایی است که بتوانند به بهترین شکل با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و خود را برای ایفای نقش سازنده و اصیل در جامعه آماده نمایند. ازاینرو تعلیم و تربیت وزیر بنای آن یعنی بیسوادی یکی از راههای مهم محسوب میشود.
تجربههای گوناگونی که از برنامههای سوادآموزی در سطح جهانی و کشوری به دست آ» ده نشان میدهد که هرگاه سواد پایه تداوم نیابد و تقویت نشود، بازگشت به بیسوادی را به دنبال خواهد داشت. فراگیران طرح ملّی جلساتی گرد هم آمده مبادرت به مطالعه کتابها و کسب مهارتهای کاربردی مینمایند.
امیدوارم روزی برسد که جوامع بتوانند کلیه استعدادهای نیروی انسانی خود را شکوفا ساخته و به نحو مطلوبی از آنها بهرهبرداری نمایند.
فهرست مطالب
مقدمه
تاریخچه
پیش گفتار
فصل اول
تعریف و مفهوم سواد
نحوه تاسیس نهضت
تشکیل سازمان نهضت سواد آموزی
اساسنامه نهضت سواد آموزی
وظایف نهضت سواد آموزی اساسنامه
اهداف نهضت سوادآموزی
فصل دوم
نقش آموزشیاران در آموزش های بزرگسالان
هدف از تشکیل گرئوه
دوره های نظام آموزشی سازمان نهضت سواد آموزی
محتوای آموزش گروه های پیگیر
فصل سوم
آشنایی با آموزش بزرگسالان
سمینار علمی چیست ؟
فضا و مکان سواد آموزی
آموزش ضمن خدمت روسای نهضت
فصل چهارم
توصیف و عملکرد و تحلیل آن
عملکرد مراکز یادگیری
انواع برنامه ریزی
مدیریت و برنامه ریزی
برنامه ریزی سواد آموزی
فصل پنجم
ارزیابی چیست
چه نکاتی باید ارزیابی شود
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
فرایند ارزشیابی
فصل ششم
تاریخچه نهضت سواد آموزی در ابهر
اهداف نهضت در شهرستان ابهر
فصل هفتم
نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت تحقیق
منابع
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۶۰ کیلوبایت
تعداد صفحات : ۶1