آموزش رایگان کسب درآمد از اینترنت از فروش فایل
سلام به شما دوستان عزیز و بازدید کنندگان ما در این مقاله قصد داریم به شما کسب درآمد از فروش فایل را به ما آموزش دهیم شما میتوانید از این سایتی که ما به شما معرفی می کنیم کسب درآمد کنید که بعضیا توانسته اند کسب درآمد میلونی کنند.ب کسب درآمد از فروش فایل
اگر شما فایل های زیادی در کامپیوتر خود از جمله پروژه تحقیق طرح توجیهی و .... در کامپیوتر خود انبارکرده اید شما میتوانید یه فروشگاه فایل رایگان بسازید و از ان کسب درامد کنید.
اگر شما فایل برای فروش ندارید میتوانید یک وبلاگ بسازید و از فروش فایل های دیگران کسب درآمد کنید و یا میتوانید بانک فایل چند صد گیگ در هارد به قیمت 500هزار الی دو میلون تومن از برخی از سایت های اینترنتی ازجملهpacknet.ir تهیه و در فروشگاه خود اپلود و به فروش برسانید.
اگر شما یک بانک فایل 700 گیگی تهیه کنید و روزی 100 تا فایل اپلود کنید برای فروش اپلود کنید میتوانید ماهانه بطور متوسط بیش از 5 میلون تومن کسب درآمد کنید.
دوستان به مثال زیر توجه فرماییدفرض کنید شما یک فایل برای فروش در فروشگاهتون آپلود کردید که با کمترین قیمت مثال با قیمت 2000 تومن میخواهید بفروشید مطمعنا هر فایل در سال بالای 4بار به فروش میرسد یعنی در سال از این فایل 8 هزار تومان سود میکنید حالا فرض کنید شما 1000 تا فایل در فروشگاهتون با قیمت 2000تومن دارید با یک حساب سر انگشتی معلوم میشه که در سال درآمدتون به 8 میلیون تومان میرسه که در آموزش ها بهتون یاد میدم که چجوری بازدید فایل و فروش فایل هاتون رو بالاتر از این ببرید. (قیمت فایل هایی که در بالا گفته شد کمترین قیمت میباشد که بستگی به ارزش فایل دارد ; فایل هایی هستند که که بالای 10هزار تومان و حتی 20 هزار تومن بفروش میرسند مانند پایان نامه ها و پروژه های دانشجویی)
به 2 فرمول کار زیر توجه کنید حتما کمکتون میکنه :
1- آپلود 25 عدد فایل در روز که در 1 ماه میشود 750 عدد فایل (25 * 30 = 750) و در 6 ماه میشود 4500 عدد فایل (25 * 180 = 4500)
2- آپلود 50 عدد فایل در روز که در 1 ماه میشود 1500 عدد فایل (50 * 30 = 1500) و در 6 ماه میشود 9000 عدد فایل (50 * 180 = 9000)
1 - ایجاد فروشگاه فایل :
برای ساخت فروشگاه روی این لینک کلیک کنید : لینک ثبت نام و بعد روی گزینه ثبت نام کلیک کنید :
و تمامی مراحل ثبت نام را انجام دهید و آدرس فروشگاهتون را انتخاب کنید بعد از تکمیل و ایجاد فروشگاه خودتون باید اسکن مدرک کارت ملی و کارت بانکی خودتون را برای فایل سل بفرستید (در قسمت پشتیبانی) و اگر نفرستید هنگام تسویه حساب به مشکل بر میخورید.
2 - کارهای قبل از آپلود فایل : (حتما باید انجام بشه که توی فروش و بازدید و SEO سایتتون تاثیر داره)بهینه سازی قسمت تنظیمات :
به قسمت مدیریت فروشگاه --> تنظیمات فروشگاه بروید
1 - عنوان فروشگاه : توی عنوان سایتتون اسم فروشگاهتون رو بنویسید سعی کنید طولانی نباشه
2 - شرح کوتاه فروشگاه : توی این قسمت سعی کنید از فروشگاه و فایل هایی که میفروشید بنویسید مثلا : مرکز دانلود پایان نامه و مقاله دانشجویی
3 - کلمات کلیدی : قسمت بسیار مهمی هست که توی بازدید و فروشتون تاثیر میزاره سعی کنید کلماتی بنویسید که به نظرتون توی سایت ازش زیاد استفاده میکنید و هر کلمه را با , (ویرگول انگلیسی) جدا کنید مثلا : پایان نامه,پروژه,مقاله,تحقیق,دانلود پایان نامه,دانشجویی, و...
بقیه قسمت های تنظیمات اختیاری میباشد و به نظر خودتون تکمیلش کنید.
کار دیگری که باید قبل از آپلود فایل هاتون انجام بدین ایجاد دسته بندی هست که در گوشه سمت راست سایتتون قرار میگیره که میتوانید هر فایلی که آپلود میکنید را در هر دسته بندی که میخواید قرار دهید که فروشگاهتون رو خیلی مرتب میکنه و مشتری با اومدن به سایتتون دچار سردرگمی نمیشه برای ایجاد دسته بندی به قسمت مدیریت فروشگاه --> مدیریت دسته بندی بروید و گزینه تعریف دسته بندی جدید را بزنید مثلا یه دسته بندی به نام کامپیوتر ایجاد کنید که میتوانید فایلی با موضوع رشته کامپیوتر رو در این دسته بندی آپلود کنید که در مراحل بعد بهتون آموزش میدیم میتوانید برای ایجاد دسته بندی از سایت های دیگر هم کمک بگیرید و شبیه آنها دسته بندی کنید.
3 - آموزش آپلود فایل به بهترین نحو :بعد از انجام تمامی مراحل بالا حالا فروشگاه شما آماده برای آپلود فایل است
برای آپلود فایل به قسمت مدیریت فروشگاه --> ایجاد محصول جدید بروید
آموزش آپلود فایل :
1 - دسته بندی اختصاصی (دسته بندی که قبلا ایجاد کرده اید) و دسته بندی همکاری در فروش مربوط به فایلی که قراره آپلود کنید را انتخاب کنید.
2 - عنوان : قسمت مهمی هست که حتما باید در انتخاب آن دقت کنید در این قسمت نوع فایل و اسم فایل رو بنویسید مثلا : مقاله اهمیت سیستم حقوق و دستمزد یا مثلا : دانلود مقاله اهمیت سیستم حقوق و دستمزد.
3 - توضیح هنگام خرید : این قسمت توی فروشتون خیلی مهم و مفیده قسمت هایی که لازمه حتما توی توضیحات باشه این ها هستند : تعداد صفحه , فرمت فایل , فهرست مطالب , چکیده ای از فایل اینها رو حتما باید توی توضیحات بنویسید یادتون باشه که مشتری فایل رو نمیبینه و شما باید تمامی قسمت ها را ذکر کنید تا مشتری متوجه شود که فایل مورد نظرش برای خرید است سعی کنید که از فونت tahoma با اندازه فونت 10pt برای نوشتن توضیحات استفاده کنید که تمیزی کارتون خیلی توی فروشتون تاثیر داره.
4 - توضیح بعد از خرید اختیاری میباشد.
5 - کلمات کلیدی : این قسمت توی فروشتون خیلی تاثیر گذاره و توی سرچ گوگل تاثیر گذار است که در مراحل قبل برای تنظیمات فروشگاه ازش استفاده کردید اینجا برای فایل میباشد در اینجا از کلماتی استفاده کنید که زیاد در فایل تکرار میشوند سعی کنید کلمات کوتاه باشند و با , (ویرگول انگلیسی) کلمات را جدا کنید مثلا : سیستم حقوق,سیستم حقوق و دستمزد,مقاله,مقاله حسابداری,حسابداری, و...
6 - شرح کوتاه : در این قسمت میتوانید خودتون دستی بنویسید ولی چون وقت گیر است میتوانید قسمتی از ابتدای متن فایل را در این قسمت کپی کنید.
7 - قیمت : قیمت رو سعی کنید بر اساس ارزش فایل قیمت گذاری کنید حتما اسم فایلتون رو قبل از گذاشتن قیمت در گوگل سرچ کنید توی 3 الی 4 سایت ببینید که با چه قیمتی فروش میرود شما هم به اندازه ی آن ها قیمت گذاری کنید و اگر هم فایلتون کمیابه و توی اینترنت به سختی پیدا میشه یا اصلا پیدا نمیشه میتوانید با هر قیمتی که مایلید بفروشید.
8 - درصد تخفیف : اگر خواستید میتوانید برای فایلتون تخفیف بزارید.
9 - پورسانت بازاریاب : میتوانید برای کسایی در فایل سل بازاریابی میکنند (کسانی که سایت بازاریابی دارند) پورسانتی در نظر بگیرید که اگر فایل شما را در سایت خودشون فروختن درصدی از مبلغ فایلتون براشون واریز میشود توسط فایل سل.
10 - بقیه گزینه ها اختیاری میباشد فقط در قسمت عکس محصول حتما عکسی مرتبط با محصول آپلود کنید
بعد از پر کردن تمامی گزینه ها ارسال رو بزنید و در قسمت بعدی فایل مورد نظرتون رو آپلود کنید که حتما باید به شکل فرمت zip آپلود کنید
تمام شد فایل شما به بهتری نحو آپلود شد.
امیدوارم که از تمامی این آموزش بهره برده باشید باز هم هر سوال و ابهامی داشتید توسط ایمیل ahmadreza2181212@gmail.com پاسخگو شما هستم
با تشکر.
برنامه ساز فارسی - بسازید بفروشید - ساخت برنامه های آندروید بدون برنامه نویسی - کاملا فارسی
برنامه ساز اندروید بدون دانش برنامه نویسی کاملا فارسی و
ساده و روان و قابل ارئه
به هیچ وجه از دست ندید...... شما هم میلیونر شوید
برای اولین بار بهترین و قدرتمندترین برنامه جهت ساخت برنامه های آندروید بصورت کاملا
(ساخت برنامه روی گوشی و کسب درآمد میلیاردی)
بدون نیاز به کامپیوتر و اینترنت و فقط بر روی گوشی ، فقط با چند لمس و انجام چند مرحله ساده بدون نیاز به هیچ گونه برنامه نویسی کاملترین برنامه های آندرویدی را بسازید ...
همچنین امکان استفاده از تبلیغات عدد و پرداخت درون برنامه ای کافه
بازار برای کسب درآمد شما وجود دارد .
توجه : برنامه های ساخته شده بر روی تمامی نسخه های اندروید قابل اجراست .
برنامه ساز بی نهایت فارسی چیست ؟
برنامه ساز فارسی بی نهایت ، جامع ترین برنامه ساز موبایلی جهان برای ساخت برنامه های اندرویدی می باشد که به صورت کاملا ساده این امکان را برای همه فراهم می نماید که بدون داشتن دانش برنامه نویسی ، کاملترین برنامه های اندروید را بدون نیاز به کامپیوتر و اینترنت ، بر روی موبایل خود طراحی نمایند.
این برنامه ساز قابلیت های بی نظیری را در اختیار کاربر قرار می دهد که کار طراحی و ایجاد برنامه ها را بسیار آسان می کند .
قابلیت ها و ویژگی های نرم افزار :
طراحی برنامه های اندروید روی دستگاه اندروید و بدون نیاز به کامپیوتر و اینترنت
طراحی و ساخت برنامه های اندروید بدون نیاز به حتی یک خط کد نویسی
تولید برنامه های بهینه و کم حجم و قابل نصب بر روی تمامی دستگاه های اندرویدی
امکان مشاهده پیش نمایش برنامه های ساخته شده قبل از تولید نهایی
امکان نمایش تبلیغات "عدد" در برنامه های ساخته شده و کسب درآمد
امکان اتصال برنامه های ساخته شده به سیستم پرداخت درون برنامه ای بازار و کسب درآمد
امکان درج تصویر ، آیکون ، ویدئو و صوت در برنامه های ساخته شده
امکان طراحی صفحه شروع برنامه (Splash Screen) به صورت کامل و ساده
امکان طراحی منوها و فهرست های متنوع و کامل برای برنامه های ساخته شده
امکان تعریف عملکرد برای تمامی گزینه های منو و فهرست
امکان استفاده از چندین منو و فهرست در برنامه های ساخته شده
امکان طراحی و ویرایش صفحات برنامه بوسیله ویرایشگر کامل
امکان وارد کردن فایل های متنی (Text) به صفحات برنامه
امکان تعریف امکان به اشتراک گذاری صفحات توسط کاربر و یا
امکان تعریف و ویرایش قالب منو ها ، فهرست ها و صفحات بصورت بسیار ساده
امکان تعریف فونت های برنامه و اضافه کردن فایل فونت های دلخواه (TTF)
امکان ویرایش آیکون ، نام پکیج ، نام برنامه و نسخه برنامه های ساحته شده در محیطی بسیار ساده
قیمت با تخفیف ویژه 40 درصدی
بسته آموزشی کسب درآمد از تعمیر لامپ کم مصرف
لذت درآمدزایی ساعتی ۳۵٫۰۰۰ تومان در منزل
فقط با ۵ ساعت کار در روز درآمد روزانه ۱۷۵٫۰۰۰ تومانی
ماهیانه ۵٫۰۰۰٫۰۰۰ تومان درآمد خالص بدون هیچ هزینه جانبی !!
حداقل درآمد ماهانه خالص پنج میلیون تومان
فایل و آموزش کامل تعمیر لامپ های کم مصرف فقط در عرض ۳ ساعت به صورت تضمینی
این کار صد در صد عملی است و درآمد آن به فعالیت شما بستگی دارد ولی درآمد آن تضمینی است
اگر بیکار هستید و دنبال کار می گردید می توانید لامپ های کم مصرف معیوب دیگران را تعمیر کنید این کار بار ها انجام شده و موفقیت آمیز می باشد بدون نیاز به جا و زمان خاص می توانید با تبلیغات کاغذی یا پیامکی این کار را آغاز کنید.
همانطور که می دانید لامپ های کم مصرف بعد از مدتی دیگر روشن نمی شوند و نیاز به تعمیر دارند در بیشتر این موارد می توان با ساده ترین وسایل لامپ را در منزل تعمیر کرد این کتاب با قیمت ناچیز در اختیار شما قرار داده شده است.
با این کتاب دیگر می توانید لامپ های کم مصرف خود را در خانه تعمیر کنید و دیگر نیازی به خرید لامپ جدید یا تعمیر لامپ در خارج از خانه نیاز ندارید.
هزینه تعمیر لامپ در مقایسه با خرید یک لامپ جدید بسیار کمتر و اقتصادی تر است...
با پرداختن مبلغ ناچیزی لامپ های کم مصرف معیوب خود و دیگران را با علم و دانش و دستان خودتان تعمیر کنید. شما با خرید و مطالعه ی این بسته می توانید برای خودتان کسب و کار پر درآمدی را ایجاد کنید فقط کافیه این کتاب را بخونید.
نکته مهم:
اگر شما نخواهید یه کسب و کار برای به دست آوردن درآمد میلیونی باهاش راه بیاندازید میتونید به راحتی باش لامپ های خونه خودتونو که تعمیر کارها بابت تعمیر آن چندین برابر پول مفت از شما می گیرند رو دیگه پرداخت نکنید و خودتون تعمیر کار بشید. یا میتونید 20 یا 30 هزار تومن پول خودتونو برای تعمیر هر لامپ به تعمیرکار بدهید در صورتی که تعمیرکار فقط آن را با 3 هزار تومن تعمیر کرده.
درآمدزایی و کسب و کار خود را از همین امروز شروع کنید
آموزش جامع و کامل تصویری
با این روش واژه بیکاری رو فراموش کنید
کار در منزل بدون نیاز به دفترکار , دانش قبلی , آموزش یا مدرک و …
فایل و آموزش کامل تعمیر لامپ های کم مصرف فقط در عرض ۳ ساعت به صورت تضمینی
آموزش به صورت گام به گام و با زبان ساده برای یادگیری تمامی اقشار جامعه ایران
مناسب برای تمام سنین جویایی کار و زن و مرد
عجله کنید و مشتریان دائمی خود را جذب کنید
نیازی به سرمایه ندارد ..
نیازی به مدرک دانشگاهی ندارد ..
نیازی به دانش قبلی ندارد ..
بازار کار بسیار عالی دارید …
نیازی به تخصص در امور برقی و … اصلا ندارد ..
نیازی به اجاره مغازه یا دفتر کاری ندارد .. در منزل کار میکنید !
تعرفه کاری شما برای تعمیر لامپ ها پس از پایان آموزش ها
دستمزد تعمیر کم مصرف ۲۰۰ وات 25000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۱۵۰ وات 20000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۱۰۵ وات 17000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۹۰ وات 13000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۷۰ وات 10000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۶۰ وات 8000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۵۰ وات 6000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۴۰ وات 5000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۳۲ وات 5000 تومان
دستمزد تعمیر کم مصرف ۲۵ وات 5000 تومان
دوستان این بسته آموزشی دارای یک کتاب 14 صفحه ای به فرمت پی دی اف و یک نرم افزار اندروید به همراه فیلم های آموزشی ویک فیلم آموزشی است
این بسته با ارزش را به قیمت 10000 تومان در اختیار شما قرار می دهیم اما در مدت محدود ما ان را با 70%تخفیف می فروشیم
انتخاب با خود شماست دوست عزیز
شما هم میتونید به جمع هزاران نفری که از این اموزش دارن استفاده میکنن بپیوندید و به درامد خوبی برسید
تنها راه ارتباطی با بنده فقط از طریق ایمیل زیر
هر سوالی دارید - هر مشکلی دارید
فقط ایمیل بزنید
baharshop.file@gmail.com
خواهشن فقط gmail خود رو موقع خرید به صورت صحیح و حروف کوچک بدون www وارد کنید. لینک دانلود به gmail شما ارسال میشه. اگر ارسال نشد لینک دانلود بدونید پرداخت شما ناموفق بوده بعد از خرید لینک دانلود همان لحظه در اختیارتون قرار میگیره
برای مشاهده موفقیت آمیز بودن خرید از قسمت پیگیری سفارش استفاده کنید
ممکنه لینک دانلود به پوشه spam ارسال
بشه پس حتما پوشه اسپم رو چک کنید
دانلود تحقیق آشنایی با دانش آموزان استثنایی
پیشگفتار
کلمه‌ی بهنجار به افرادی اطلاق می‌گردد که در حد طبیعی و عادی گذران زندگی
میکنند. از نظر عامه فردی که رفتارش چون دیگران است ومانند همه و به طور
معمولی وعادی زندگی روزمره خویش را می‌گذراند بهنجار و طبیعی است . از نظر
علمی‌چنانچه بهره ی هوش شخصی حدود (۱۰۰)صد باشد (براساس آزمون (تست) باشد
یا به عبارت دیگر سن تقویمی‌وعقلی (ذهنی) خود برابری کند آن فرد عادی است.
برای مثال می‌توان چنین گفت: چنانچه کودک ۹ ساله ای از نظر عقلی نیز ۹ ساله
باشد و مانند کودکان ۹ ساله رفتار کند و از عهده‌ی انجام تست های هوشی
مربوط به کودکان ۹ ساله برآید چنین کودکی بهنجار و طبیعی است. حال که تا
حدی با کودکان و افراد بهنجار آشنا گردیدیم ببینیم پس کدام گروه از کودکان
را استثنایی می‌نامند. از نظر آموزشی کودک استثنایی کودکی است که نیاز به
تعلیم و تربیت خاص داشته باشد و از کلاس و تعلیم وآموزش عادی نتواند بهره
کافی گیرد و از جنبه کلی نیز چنانچه کودکی از نظر رفتار، هوش ویا گذران
زندگی نتواند چون کودکان عادی و بهنجار عمل کند و به جهتی با کودکان همسال
خود تفاوتهای رفتاری وگفتاری و کرداری ویادگیری داشته باشد و از حد یک کودک
عادی همسن خود خارج باشد استثنایی نامیده میشود.
بابررسی آمارهای بین المللی وتوجه به وجود متجاوز ازچهارصد میلیون(۰۰۰/۰۰۰/۴۰۰) معلول و ناتوان در سراسر جهان وافزایش این جمعیت به میزان قابل توجهی در هر سال اهمیت تعلیم و تربیت،رفاه،اشتغال و بالاخره نحوه زندگی افراد استثنایی با تعمقی اندک آشکار می‌گردد. چنانچه آمارهای منتشر شده نشان می‌دهد، از هرده (۱۰)نفر مردم، مردم جهان یک نفر شناخته یا ناشناخته با معلولیت یا کمبودی درگیر است و حدود پنج درصد کودکان، در سراسر این جهان پهناور دچار نقصی جسمی‌یاذهنی هستند و درصد قابل توجهی از این عده نیاز به آموزش ویژه و مراقبت های خاص دارند. این واقعیتها و حقایقی نظیر وجود نارسایی‌هایی از جمله سوء تغذیه، جنگ، سست شدن و ازهم پاشیدگی بنیاد خانوادگی وکافی نبودن بهداشت ودرمان در برخی از نقاط جهان نشانگر از دیار کودکان استثنایی ودر نتیجه نیاز به توجه عمیق تر به این مسئله است. هر قدر جامعه ای در برابر افراد معلول و استثنایی احساس مسئولیت بیشتر نمایند ومنابع مالی و انسانی زیادتری را به این امر اختصاص دهد، آن جامعه دارای فرهنگ و اقتصادی پیشرفته تر است. امروزه سرمایه گذاری وخدمت به گروههای مختلف استثنایی را نمی‌توان صرفاً عملی نیکوکارانه ونوع دوستانه دانست زیرا این مسئله ای جدی، اساسی، مهم، انسانی و تخصصی و علمی‌است.
زندگی میلیون ها انسانی که به هر دلیل از نقایصی برخوردار گردیده اند درمیان است. تأمین آینده آنان، آموزش و پرورش ورفاه آنها مطرح است واین گروه با توجه به نوع معلولیت و توانایی خود نیاز به حرفه وکاری مناسب دارند از طرفی خانواده چنین کودکانی رانیز نباید از نظر دور داشت زیرا آنان هم درمعرض صدمات ومشکلات ناشی از معلولیت فرزند خویش هستند پس چنین عمل بزرگی احتیاج به برنامه ریزی، تحقیق وداشتن افراد متخصص دارد. نهادهایی باید از آنان حمایت کنند ولی ترحم هرگز. موسساتی باید برای آنان برنامه ریزی نمایند و امکانات آموزشی، رفاهی و کاریابی فراهم آورند.
فصل اول : مقدمات و تاریخچه
۱- آغاز سخن
۲- پیش گفتار
۳- بررسی آماری و سابقه
۴- تعریف استثنایی
۵- تاریخچه
۶- در ایران
فصل دوم: دسته بندی و تعریف و ویژگیهای بالینی
۱- انواع استثنایی
۲- تعریف ها
۳- علل و عوامل
۴- عقب ماندگی و اختلالات ژنتیک
۵- انواع سندرم ها
۶- منگولیسم یا سندرم دان
۷- سندرم صدای گربه و سوپرمن و کلاین فلتر
۸- عوامل ناشناخته وهیدروسفال و میکروسفال
۹- مسائل دوران بارداری
۱۰- انواع بیماری ها و ضربه ها در تمام موارد
۱۱- سن مادر و عامل RH
۱۲- سوخت و ساز (متابولیسم)
۱۳- عوامل فرهنگی
فصل سوم: عکس العمل والدین
۱- انواع خانواده- پذیرنده، انکارکننده و پنهان کننده
۲- ارتباط خانواده با فرزند عقب مانده
۳- واکنش های گوناگون خانواده
فصل چهارم: پیشگیری
۱-پیش گیری
۲-برنامه ریزی پیش گیری و مشاوره ژنتیک
۳-مشکلات جنسی کودکان عقب مانده ذهنی
فصل پنجم: آموزش و پرورش
۱-آموزش و پرورش و توان بخشی
سخن آخر- توصیه و پیشنهادهای لازم: کلام آخر با فرجام سخن
منابع و مراجع
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۸۴ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۱۳۵ صفحه
دانلود تحقیق آزادی اطلاعات و تزاحم آن با حریم خصوصی
مقدمه
از آنجایی که بشر موجودی مدنی الطبع است همواره محتاج برقراری ارتباط با
دیگران بوده است. زندگی هیچگاه در خلاء صورت نمی گیرد و دقیقاً به همین
دلیل انسان همواره نیازمند ارتباط با سایر همنوعان خویش است. تا چندی پیش
فن آوری هسته ای ابزار سلطه جهانی به شمار می رفت. هر کشوری این فن آوری
خوف آور و ویران ساز را در اختیار داشت به خود حق می داد که دیگران را به
اطاعت از خویش فراخواند. اما اشاعه و فراوانی تکنولوژی هسته ای از خوف آن
کاست. بر این اساس دول چندی در پی یافتن ابزار برای اعمال هژمونی خود
برآمدند و آنرا یافتند. این ابزار نوین، فن آوری اطلاع رسانی بود. ابزاری
که هیچگونه ارعاب و وحشتی در ورای آن نهفته نشده بود؛ بنای این تکنولوژی بر
اساسی ترین حقی که بر حیات معقول بشر استوار بود، پایه می گرفت یعنی آزادی
در داشتن عقیده و بیان آزادانه آن و این حقی بود که در متون بنیادین حقوق
بشر یعنی اعلامیه جهانی حقوق بشر و میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی
نگاشته شده بود.
در اینجا سخن از آزادی اطلاعات و محدودیت های وارد بر
آن خواهیم گفت. «آزادی به معنای داشتن اختیار قانونی»حقوقی در پی دارد و به
همین دلیل صاحبان آن در برابر این حقوق، تکالیفی نیز بر عهده خواهند داشت.
شاید به سختی بتوان تمدنی را یافت، که در برابر آزادیها و حقوق منتج از آن
آزادیها، مسئولیت هایی را نیز به رسمیت نشناخته باشد. اما نکته اساسی
اینست که پذیرش یکی از دو دیدگاه مختلف در خصوص آزادی و محدودیت، نتایج
متفاوتی در پی خواهد داشت، آیا باید اصل را بر آزادی نهاد یا اینکه مسئولیت
را مقدم شمرد؟
ادموند برک می گوید: «عاقلترین هیأت حاکمه آنست که
همواره درصدد تحمیل حداقل محدودیت ها به جامعه باشد و نه حداکثر، آزادی چیز
خوبی است که باید آنرا توسعه بخشید، آزادی پدیده نفرت انگیزی نیست که
همواره درصدد کاستن و محدود کردن هر چه بیشتر آن باشیم».
مقررات
بین المللی نیز از همین دیدگاه پیروی می کند و دولتها موظفند حداکثر
اختیارات و آزادیها را برای افراد فراهم کنند؛ محدودیتها استثناء هستند و
اعمال آنها نیز نباید به گونه ای باشد که مانع از اجرا و بی محتوا شدن اصل
حق گردند. در حقیقت با تعیین حدود و ثغور استثنائات است که اصل حق چهره
روشنی پیدا می کند. مفاهیمی همچون حریم خصوصی، نظم عمومی، امنیت ملی، اخلاق
و … از چنان کلیتی برخوردارند که در نگاه اول سوء استفاده از آنها بسیار
سهل می نماید.
با نگاهی به تاریخچه جریان فرامرزی اطلاعات می توان پی
برد که دولتهای مختلف، موضع گیرهای متفاوتی در مقابل این مقوله اتخاذ کرده
اند. در حقوق بین الملل کلاسیک جریان فرامرزی اطلاعات اهمیت چندانی برای
دولتها نداشت. قوانینی که در سطح ملی و یا از طریق اتحادیه های تجاری به
تصویب می رسید به نحوی جابجائی مسافران و هجوم مطالب چاپی را تحت کنترل در
می آورد. تلگراف حتی بی سیم نیز نتوانست در این وضع تغییری بنیادین دهد.
بعد از جنگ اول جهانی بود که برای اولین بار پخش امواج کوتاه رادیویی برای
اهداف تبلیغاتی بکار رفت. پخش کننده این امواج ابتدائاً اتحاد جماهیر
شوروی، کشورهای توتالیتر از ۱۹۳۷ و کشورهای دموکراتیک بودند.
از اوایل
دهه ۱۹۳۰ تلاشهایی برای تنظیم قواعد راجع به محتوی پخش بین المللی صورت
گرفت. موافقتنامه ارتباطات رادیویی کشورهای آمریکای جنوبی در سال ۱۹۳۵و
همچنین کنوانسیون مربوط به استفاده از پخش در زمان صلح به زعامت جامعه ملل
از آن جمله بود.
در جریان جنگ جهانی دوم، حیات جامعه بین الملل به گونه
ای بود که تمایلات و آگاهی ملل تحت تأثیر و نفوذ رسانه ها درآمد. اروپا در
طول جنگ بیشترین استفاده را از رادیو و مطبوعات برد. بدین لحاظ این کشورها
مصرانه می خواستند اصل آزادی اطلاعات را در چارچوب ملل متحد مورد شناسایی
قرار دهند. در سال ۱۹۴۵ ، اساسنامه یونسکو با هدف اصلی ارتقاء جریان آزاد
اطلاعات میان ملل و دولتها نوشته و تنظیم گردید. در سال بعد سازمان ملل
متحد اهمیتِ آزادی های مربوط به اطلاعات را شناسایی کرددر ۱۰ دسامبر ۱۹۴۸
با ذکر آزادی اطلاعات در اعلامیه جهانی حقوق بشر، حوزه این آزادی مشخص
گردید «هر کس حق آزادی عقیده و بیان را دارد. این حق شامل آزادی در
کسب اطلاعات و افکار و اخذ و نشر آن، به تمام وسائل ممکن و بدون ملاحظات
مرزی می شود.»
با ظهور جنگ سرد می توان گفت که جریان آزاد
اطلاعات موضوع این جنگ و مورد مشاجره شمال و جنوب درآمد. معلوم شد که با
دولتهای سوسیالیستی نمی توان در معنای آزادی اطلاعات به توافق رسید زیرا
سیستم های سیاسی این کشورها خصوصاً در زمینه پخش رادیوئی غربی به اصل
حاکمیت و عدم مداخله متوسل می شدند.
در ۱۶ دسامبر ۱۹۶۶ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی به تصویب مجمع عمومی سازمان ملل رسید. ماده ۱۹ میثاق اشعار می دارد: «هر کسی باید از حق آزادی بیان برخوردار باشد، این حق شامل آزادی برای جستجو، دریافت، انتشار اطلاعات و عقاید از هر نوع، بدون توجه به مرزها- شعور شفاهی کتبی یا چاپی – به شکل هنری به هر طریق دیگر یا به انتخاب خود می شود». در حال حاضر بیش از ۱۵۳ دولت این میثاق را به تصویب رسانیده و به موجب آن متعهد شده اند که اصول مندرج در آن را بکار گیرند.از طرفی جهت تصمین این اصول نیز کمیته حقوق بشر تشکیل گردید.
از پایان دهه ۱۹۵۰ کشورهای در حال توسعه اعلام کردند که آنان قربانیان نابرابریهای جدی هستند که در جریان اطلاعات میان شمال و جنوب وجود دارد و ابراز می داشتند که رسانه های شمال واقعیت های مربوط به وضعیت ملی این کشورها را بصورت تحریف شده منعکس می نماید.
آنان خواستار اصلاح موازنه جریان اطلاعات بودند. در دهه ۱۹۷۰ یونسکو در پاسخگویی به تقاضای کشورهای جهان سوم فعالیتهایی را انجام داد. با طرح «نظم نوین جهانی اطلاعات و ارتباطات (NWICO)» بعد جدیدی بر اختلاف شمال و جنوب افزوده شد. بین سالهای ۱۹۶۸ تا ۱۹۸۴ تلاشهای بسیاری با همکاری یونسکو در زمینه انتقاد از جریان آزاد اطلاعات و استقرار نظم نوین جهانی اطلاعات و ارتباطات بعمل آمد. کشورهای در حال توسعه نمی توانستند اصول پس از جنگ جریان آزاد اطلاعات را چیزی بیش از جریان یکطرفه از سوی کشورهای صنعتی تلقی کنند.
در نوامبر ۱۹۸۹ «استراتژی جدید ارتباطات» با هدف تأمین نیازهای دموکراسیهای تازه جوانه زده و کشورهای در حال توسعه به تصویب رسیده هدف از این استراتژی، تشویق جریان آزاد اطلاعات در سطح بین المللی و ملی، ارتقاء توزیع متوازن بهتر و گسترده تر اطلاعات بدون مانعی در راه آزادی بیان و تقویت توانمندیهای ارتباطی و کشورهای در حال توسعه برای افزایش مشارکت آنان در روند ارتباط بود. همچنین اجلاس ۲۸ کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۵ استراتژی میان مدت این سازمان برای دوره زمانی ۲۰۰۱-۱۹۹۶ را با هدف پیگیری و ارتقاء جریان آزاد اطلاعات و توسعه ارتباط به تصویب رسانید. آنچه از شواهد بر می آید در قرن بیست و یکم نیز بحث آزادی اطلاعات بحث مهمی است که ابعاد بیشتری پیدا کرده امروزه جریانهای فرامرزی اطلاعات بواسطه ظهور شبکه های الکترونیکی سریع و شتابان شده اند، عاملان جدیدی در صحنه بین المللی برای دفاع از حقوق بشر و بخصوص آزادی بیان ظهور کرده اند (گروههای غیر رسمی، حرکتهای جمعی یا سازمانهای دولتی) و بر اساس تأکید سازمان ملل هدف آنست که این ابزار (اطلاعات) برای توسعه و خدمت به بشریت بکار برده شود.
فهرست مطالب دانلود تحقیق :
مقدمه
بخش اول: آزادی اطلاعات
گفتار اول: مناسبات آزادی بیان و آزادی اطلاعات
گفتار دوم: جایگاه آزادی اطلاعات در اسناد بین المللی
بند اول: منشور ملل متحد اعلامیه جهانی حقوق بشر
بند دوم: میثاق حقوق مدنی و سیاسی
بند سوم: کنوانسیون اروپایی حقوق بشر
بند چهارم: کنوانسیون آمریکایی حقوق بشر
بند پنجم: اعلامیه حقوق بشر اسلامی
بند ششم: منشور آفریقایی حقوق بشر و مردم ۱۹۸۱ م
بند هفتم: سایر اسناد
گفتار سوم: شناسایی اصل آزادی ارتباطات در یونسکو
بند اول: اقدامات سازمان یونسکو بین سالهای ۱۹۶۰ تا ۱۹۷۰
بند دوم: اقدامات یونسکو بین سالهای ۱۹۷۶ تا ۱۹۹۸
گفتار چهارم: جایگاه تکنولوژی های ارتباطی در جریان آزاد اطلاعات
بند اول: مطبوعات
بند دوم: خبرگزاریها
بند سوم: رادیو
بند چهارم: تلویزیون
بند پنجم: ماهواره
قسمت اول: تلاش بین المللی برای تعیین اصول حاکم بر پخش مستقیم (DBS)
قسمت دوم: پارزایت
بند ششم: اینترنت
قسمت اول: فیلترگذاری و مسدود نمودن سایت
قسمت دوم: قواعد اخلاقی و رفتاری
قسمت سوم: رمزنگاری، گفتار کدبندی شده
گفتار پنجم: ارزیابی عملکرد جمهوری اسلامی ایران در ارسال پارزایت بر روی برنامه های ماهواره ای و فیلترینگ اینترنت
بند اول: ارسال پارزایت بر روی برنامه های ماهواره ای
بند دوم: ارزیابی عملکرد جمهوری اسلامی در خصوص اعمال فیلترینگ
بخش دوم: حریم خصوصی
گفتار اول: حق حفظ حریم خصوصی
گفتار دوم: حریم و امنیت اطلاعات
بند اول: حق حریم و آزادی بیان
بند دوم: حق حریم و جریان فرامرزی داده های فردی
بند سوم: حق حریم و شبکه On Line
گفتار سوم: بررسی کنوانسیون شورای اروپا در خصوص حمایت از افراد در مقابل پردازش خودکار داده های شخصی ۱۹۸۰ م
گفتار چهارم: بررسی منشور حقوق اساسی اتحادیه اروپایی مورخ ۷ دسامبر ۲۰۰۰ م
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۷۸ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۱۰۵ صفحه
دانلود روش تحقیق مشاوره و میزان موفقیت مشاوران در آموزشگاه ها
فصل اول مبانی تحقیق
مشاوره به معنی همکاری کردن و رأی و نظر فرد متخصص و آگاه را درانجام کاری خواستن است.
مشاوره نیز همچون راهنمایی تعریف یگانه و یکسانی که مورد قبول همه متخصصان
باشند ندارد. و از دیدگاههای صاحب نظران به طریق متعددی تعریف شده است.
گروهی از متخصصان مشاور را ازدیدگاه مدل طلبی تعریف کرده و معتقدند مشاوره
فعالیتی تخصصی است که به تخشیص مشکل کنشی و ارائه درمان به آن می انجامد از
این دیدگاه مشاور که فردی آگاه و متخصص در شناخت و حل مسائل روانی است و
نقش بسیار فعال و تعیین کننده ای دارد و اوست که شکل را تشخیص می دهد و سپس
برای آن درمان ارائه می دهد و نقش فعالیت مراجع که انسانی دردمند و
نیازمند به کمک است به حداقل کاهش می یابد به این شیوه از آزمونهای روانی
برای تشخیص مشکلات به میزان زیادی استفاده می شود و مهارت و صلاحیت های فنی
وتکنیکی مشاور در حل مشکلات مراجع نقش به سزایی دارد.
به نظر پاترسون (
۱۹۷۴) مشاور جریان کمکی تخصصی بین مراجع و مشاور است مراجع شخصاً قادر به
حل مشکلات روانی خود نیستند و برای دریافت کمک به منظور حل مشکلش از مشاور
که در حل مشکلات روانی مهارت دارد یاری می طلبد. رابطه مشاوره ای که در آن
مراجع احساس امنیت و اعتماد می کند از اهمیت بسزایی در حل مشکل برخوردار
است در این معنی مشاور یکی از خدمات اصلی و اساسی راهنمایی محسوب می شود و
با پند و اندرزدادن به مراجع کاملاً تفاوت دارد.
به نظر آرباکل (۱۹۷۷)
در مشاوره برقراری رابطه حسنه بین مراجع و مشاور اهمیت بسزایی دارد و باعث
می شود که مراجع با تجزیه و تحلیل و شناخت رفتارش نحوه ایجاد رابطه صحیح با
دیگران را یاد بگیرند اهداف زندگی و نکات قوت و ضعف خود را بشناسند و
براساس آنها به طریقی عمل کند که نیازهایش را بطور معقولی برآورده سازد از
این رومشاوره رابطه یاری دهنده ای است که به تغییر در اعتقادات و نگرشها و
نهایتاً در شیوه زندگی فرد می انجامد. می توان گفت که مشاوره فعالیتی
تخصصی، هدفدار و پویا بین مراجع( فرد مشکل دار) و مشاور( کسی که در برقراری
رابطه حسنه و حل مشکلات روانی تخصص دارد.) است که در آن مراجع در یک جو
مملو از تفاهم و همدلی آزادنه و صادقانه به طرح مشکلش با مشاور می پردازد و
پس از تجزیه و تحلیل موضوع و خودشناسی بیشتر و عمیق تر با کمک مشاور به
تصمیم گیری مناسب و نهایتاً حل مشکل موفق می شود. در مشاهده
اولاً: برقراری محیطی سرشار از امنیت و تعامل پویا بین مراجع و مشاور ضروری است.
ثانیاً مشاور نقش کمک دهنده و نه تحمیل کننده ای برعهده دارد.
ثالثاً هدف مشاور خودشناسی بیشتر و یادگیری و تصمیم گیری مناسب و قبول
مسئولیت مراجع است. رابعاً مراجع از طریق مشاهده شیوه های انتخاب و طرح
ریزی و ادامه یک زندگی معقول وموفقیت آمیز را می آموزد و در آینده خود می
تواند مشکلاتش را حل کند و برای هر مشکلی به مشاور مراجعه نکند.
بعقیده
پاترسون مشاوره قسمتی از برنامه راهنمایی تحصیلی است اما بخش اعظم این
برنامه را تشکیل می دهد.(۶) مشاوره هسته اصلی خدمات راهنمایی تحصیلی، حرفه
ای، و سازشی است. علاوه بر آن مشاوره عالی ترین و برجسته ترین فعالیت
متبحرانه برای فرد متخصص در امور راهنمایی و استخدامی است.
تعریف مسئله مورد پژوهش
همانطور که از موضوع تحقیق برمی آید هدف بررسی میزان موفیت مشاوران از چند
سال اخیر( از سال ۱۳۷۰ تاکنون) می باشد. به دلیل عدم موفقیت این گروه در
سال های قبل و اوایل انقلاب قصد این است که در این تحقیق ضمن بررسی میزان
موفقیت مشاوران علل موفقیت یا عدم موفقیت روشن گردد. از شواهد اینگونه برمی
آید که یکی از دلالیل عدم موفقیت مشاوران در سالهای گذشته عدم رازداری
مشاوران در جهت هدایت تحصیلی و شغلی و تربیتی بوده است هراس دانش آموز از
مشاور از دیرباز بعنوان یکی از معضلات که منجر به تشدید فاصله مشاور و دانش
آموز می گردد شده و از طرفی تخصص ناکافی مشاوران از جمله عوامل دیگر عدم
موفقیت مشاوران بوده است که درنتیجه تحقیق به روشنی مسائل مزبور مورد تجزیه
و تحلیل قرار می گیرد.
خلاصه اینکه عدم موفقیت مشاوران در اولین طرح
مشاوره ای در ایران درسالهای ۱۳۵۰ تا ۱۳۵۸ و مشکلات ناشی از مسائل تحصیلی و
شغلی و تربیتی دانش آموزان، بخصوص جدیدبودن طرح در دبیرستانها و ارائه
مشکلات مربوط به مشاوره توسط دانش آموزان انگیزه ای بود که به تحقیق در این
خصوص بپردازیم. تا راهکاری جهت تعمیق وبررسی موانع موجود توسط مسئولین
گردد.
فهرست مطالب
عنوان
سپاسگزاری
فصل اول مبادی تحقیق Introduction
مقدمه
موضوع تحقیق و تبیین أن
تعریف مسئله مورد پژوهش
هدف تحقیق
ضرورت تحقیق
محدودیتها و مشکلات تحقیق
واژه ها واصطلاحات تحقیق
فصل دوم سابقه تحقیق Research –literature
سابقه نظری تحقیق
تعریف راهنمایی
انواع راهنمایی
راهنمایی تحصیلی
راهنمایی شغلی
راهنمایی شخصی
راهنمایی فردی
راهنمایی گروهی
تفاوت راهنمایی و مشاوره
پرونده تحصیلی – تربیتی
مشاوره متخصصان راهنمایی
مشاور موفق
وظایف مشاور
سابقه راهنمایی و مشاوره در جهان
سابقه راهنمای ایران
تمهید مقدمات برای اجرای برنامه راهنمایی
برنامه راهنمایی قبل از انقلاب
برنامه راهنمایی بعد از انقلاب
سابقه علمی تحقیق
سابقه علمی تحقیق در جهان
روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق
روش تحقیق
تعریف روش تحقیق
انواع روش تحقیق
روش این تحقیق
فصل سوم روش تحقیق Research Method
فرضیات
تعریف فرضیه
انواع فرضیه
فرضیات این تحقیق
جامعه آمار و نمونه گیری
تعریف جامعه آماری
جامعه آماری این تحقیق
تعریف نمونه گیری
انواع نمونه گیری
نمونه گیری در این تحقیق
جمع آوری اطلاعات
تعریف روش جمع آوری اطلاعات
انواع روشهای جمع آوری اطلاعات
روش جمع آوری اطلاعات دراین تحقیق
روش تحقیق
تعریف روش تحقیق
نواع روش تحقیق
روش این تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات Resarch Analysis
تجزیه و تحلیل سئوالات تا تستی پرسشنامه
تجزیه و تحلیل سئوالات تشریحی پرسشنامه
فصل پنجم: نتیجه گیری Conclusion
نتیجه این تحقیق
پیشنهادات و نظرات اصلاحی
خلاصه تحقیق
فهرست منابع
پیوست نمونه پرسشنامه
نوع فایل : ورد (doc)
حجم فایل : ۱۸۴ کیلوبایت (zip)
تعداد صفحات : ۱۲۰ صفحه